安徽让留守儿童不孤单_[新闻new]

安徽：让留守儿童不孤单

安徽省有385万名留守儿童，他们的父母都长年在外打工谋生。日前，当记者走进安徽省合肥市辖区的农家书屋采访时，每到一处，都看到书屋里有不少孩子，或翻阅图书，或浏览网站，从他们热情而稚气的脸上，看不出多少留守的孤单。合肥市汲桥新村社区有1705家住户，其中少年儿童1000余人，多数孩子放学回家后无人照顾。社区便利用农家书屋，成立了“流动留守儿童之家”，并发动社区工作人员、辖区退休老人10余人担任义务辅导员，为留守儿童提供课外辅导，并特别关注他们的心理健康。社区在农家书屋中积极开展红色爱国主义教育行动、绿色关爱帮扶行动、蓝色和谐教育行动、青色劝导感悟行动、黄色阳光快乐趣味行动等一系列活动，让留守儿童在娱乐中开拓视野。陶峰成长在一个单亲家庭，性格有些内向。他的母亲告诉记者，以前孩子放学后只能回家，写作业、看电视，因为自己没有时间照看他，害怕他出去玩有危险，所以只能勒令孩子在家待着，这也造成了孩子性格孤僻，不善与人交流。“自从农家书屋里有了‘流动留守儿童之家’，在辅导员的帮助下，孩子明显开朗多了，学习成绩也好了起来。”自从汲桥新村社区的农家书屋建起后，酷爱读书的留守儿童王伟豪经常泡在里面，课堂上认真学习，再加上课外知识的补充，促进了他的学习成绩上升，每学期都被学校评为“三好学生”和“书香少年”。2011年，王伟豪参加全国少儿书法和绘画比赛，分别获得一等奖和二等奖。2012年9月，王伟豪还被评为合肥市“优秀留守儿童”。记者随后来到合肥市亳州城社区，这里利用农家书屋为留守儿童创办了一所“四点半学校”，星期一至星期五下午4点半至6点，由大学生志愿者、社区党员志愿者和爱心家长，为就读小学的留守儿童免费辅导作业，并有计划地开展课外阅读、艺术培养等文娱活动。“四点半学校”有一套完善的管理网络、详细的规章制度、规范的教学计划。据社区农家书屋管理员介绍，“四点半学校”经常开展丰富多彩的教学活动，包括学生课业辅导、艺术辅导以及国学经典诵读等。“四点半学校”还不定期地开展文体活动，丰富孩子们的课余生活，并组织义务劳动，锻炼孩子们的动手能力。今年3月，社区居委会工作人员和志愿者老师一起对“四点半学校”的学生进行了一次家访，构建起社区、学校和家庭“三位一体”的教育网络和反馈制度。韩新宇是柏景湾小学六年级学生，他告诉记者，五年级以前，由于父母工作忙，没有时间辅导他，他的学习成绩在班里一直处于中等偏下水平。后来，社区办了“四点半学校”，在大学生志愿者精心辅导下，他的成绩提高很快。韩新宇骄傲地告诉记者：“在五年级下学期期末考试中，我的语文考了89分，数学考了92分，成绩在班里排在中上等。”

作者：涂桂林 来源：中国新闻出版报 发布时间：2013年10月11日

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